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拓展训练起源于常识-杭州巅峰拓展团建

      现在,教育存在于社会的每个角落,存在于每个人的一生历程。我们从一生下来开始就接触教育,甚至胎教。幼儿园、小学、中学,?#26377;?#36136;上来看,我们所接触到的绝大部分都是知识的教育。?#26377;问?#19978;来看,就是老师在上面讲,我们在?#26053;?#21548;,近乎一种单向的灌输。到了高等教育阶段,我们不仅要学习知识,也开始接触一些研究分析问题的方法、技能。开始有一些独立解决问题的机会。工作之后的在职教育,更多的是专业技能的培训,目的就是要我们用知识去解决一系列的问题,创造价值。而如今被越来越多的企业所重视的拓展培训,则更多的是世界观的引导,态度的引导。?#38382;?#19978;是以学员为?#34892;模?#20197;学员的感受为主体的。 拓展培训在引导世界观方面的优势是其它的培训方式所无法比拟的。它可以令学员在十分开放的状态下,认识到自身在性格等深层次方面的优势和劣势。也只有通过这种在人的心灵最深处施加影响的方式,才能够有效地令学员对世界观有正确的认识。一句?#26696;?#25324;,拓展培训是以学员的亲身体验为核心的,对人深层次的心理施加影响的培训方式。对人的心理、性格、态度方面的教育具有突出的优势。

 

f     风魔全球半个世纪的拓展在1995年由原北京拓展训练学校(现北京人众人拓展训练有限公司)董事长刘力先生引入中国市场,中国第一批受训人员新华社全体员工.拓展的魅力征服了'她们",从此开始了拓展训练在中国的发展历史。并且中国第一个拓展训练基地也诞生在新华社?#21487;?#32511;化基地。

        拓展训练,英文名(Outward bound),从字眼上去解释为船要离港招集船员的旗语,在后来被人们解释为:一艘小船在暴风雨来临之际抛锚起航,投向未知的旅程,去迎接一次次没有未来的挑战。这种训练起源于二战期间的英国。当时英国的商务船只在大西洋里屡遭德国潜艇的袭击,许多缺乏经验的年轻海员葬身海底,针对这种情况,?#26680;?#31561;人创办了“阿伯德威海上学校”,训练年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧,使他们的身体和意志都得到锻炼。战争结束后,许多人认为这种训练仍然可以保留。于是拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来,训练对象也由最初的海员扩大到军人、学生、工商业人员等各类群体。训练目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练?#21462;?/span>

       【拓展训练的目标】

  拓展训练通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环?#24120;?#36890;过精心设计的活动达到“磨练意志、?#25214;?#24773;操、完善人格、熔炼团队”的培训目的。
  
   【拓展训练的主要课程】

   拓展训练的课程主要由陆、海,空,三类课程组成。水上课程包括:游泳、跳水、扎筏、划艇等;野外课程包括:远足?#38431;?#30331;山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、户外生存技能等;场地课程是在专门的训练场地上,利用各种训练设施,如高架绳网等,开展各种团?#24188;?#21512;课程及攀岩、跳越等心理训练活动。

   【训练通常有以下四个环节】:

  1、团队热身。在培训开始时,团队热身活动将有助于加深学员之间的相互了解,消除紧张,建立团队,以便轻松愉悦的?#24230;?#21040;各项培训活动中去。
  2、个人项目。本着心理挑?#38454;?#22823;、体能冒险最小的原则设计,每项活动对受训者的心理承受力都是一次极大的考验。
  3、团队项目。团队项目以改善受训者的合作意识和受训集体的团队精神为目标,通过复杂而艰巨的活动项目,促进学员之间的相互信任、理解、默契?#22242;?#21512;。
  4、回顾总结。回顾将帮助学员消化、整理、提升训练中的体验,以便达到活动的具体目的。总结,使学员能将培训的收获迁移到工作中去,以实现整体培训目标。

  拓展训练的显著特点有:

  1、 综合活动性。拓展训练的所有项目都以体能活动为引导,引发出?#29616;?#27963;动、情感活动、意志活动和交往活动,有明确的操作过程,要求学员全身心的?#24230;搿?br />   2 、挑战极限。拓展训练的项目都具有一定的难度,表现在心理考验上,需要学员向自己的能力极限挑战,跨越"极限"。
  3 、集体中的个性。拓展训练实行分组活动,强调集体合作。力?#38469;?#27599;?#24187;?#23398;员竭尽全力为集体争取荣誉,同时从集体中吸取巨大的力量和信心,在集体中显示个性。
  4、高峰体验。在克服困难,顺利完成课程要求以后,学员能够体会到发自内心的胜利感和自?#26639;校?#33719;得人生?#35757;?#30340;高峰体验。
  5、自我教育。教员只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚,活动中一般不进行讲述,也不参与讨论,充分尊重学员的主体地位和主观能动性。?#35789;?#22312;课后的总结中,教员只是点到为止,主要让学员自己来讲。达到了自我教育的目的。
  6、通过拓展训练,参训者在如下方面有显著的提高:认识自身潜能,增强自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨练战胜困?#35757;?#27589;力;启发想象力与创造力,提高解决问题的能力;认识群体的作用,增进对集体的参与意识与责任心;改善人际关系,学会关心,更为融洽地与群体合作;学习欣赏、关注和爱护大自然。

   拓展训练强调的体验"杭州拓展培训"

   拓展训练强调的是一种体验,是一种由内至外的自我教育。 “你本不是天生的王子或公主,但你却一下子就习惯,并?#19981;?#19978;坐在明亮、恒温的办公室;出差时享受着星级酒店的豪华和舒适。 你志得意满,无所畏惧,?#27425;?#26366;想在自己设置的?#20064;?#21069;裹足不前。 如果你没有拖鞋就?#25442;?#22312;晚上走路,如果你没有只属于自己的干净脸盆就?#25442;?#27927;?#24120;?#22914;果你和三人以上同居一室就不能睡觉,如果你没有空调就不知?#26639;?#31359;几件衣服,对不起,那你真得需要去拓展一下自己了,因为你作茧自缚却浑然不知。人生路上有些东西是必备的,但你却搞不清楚应该是什么。 你要去的是一所学校,是一个军营,但肯定不是你早已习惯的酒店。”这是一位企业培训?#30340;?#20154;士的经验之谈。

   拓展训练的魅力

   为什么“拓展训练”能有如此的魅力呢?#20811;?#21040;企业培训,人们通常就会联想到各类文凭培训班或各种MBA培训班,?#23548;?#19978;,知识和技能都是有形的?#26102;荊?#32780;意志和精神则是无形的力量。在?#23548;?#29983;活和工作中,动手能力和意志的坚定、坚韧往往比起书本的知识更为有效和实用。同时,如何开发出?#20999;?#19968;直潜伏在你身上,而您自己?#21019;游?#30495;正了解的力量,怎样才能弄清,您与他人的沟通和信任到底能深入到什么程度?#31354;?#20123;,就是拓展训练的真正意义。

   拓展训练的价值

   ?#24049;?#30340;团队精神和积极进取的人生态度,是现代人应有的基本素质,也是现代人人格特质的两大核心内涵。在现代社会,人类的智慧和技能只有在这种人格力量的驾驭下,才会迸发出耀眼的光芒,拓展训练应运而生。利用户外自然环境对人进行培养的户外训练方式起源于二战期间的海上生存训练,战后逐渐演变成一种面向现代社会的户外训练方式。

    拓展人的价值观:

   [积极主动] 积极的工作态度和人生态度是拓展精神的核心。乐观自信,?#28216;?#20570;起,环境因我而变;坐言起行,?#21592;?#34892;,行必果;从内心关怀客户;
[开拓创新] 以开放的心态,应?#21592;?#21270;,积极进取。
"杭州拓展培训"
[认真负责] 人和事因认真而完美,注重细节是专业化的表现。坚守承诺,积累信用。
[独立协作] 独立自主,各司其职,独挡?#24187;妗?#20010;人和公司的竞争力来自你不可替代的价值。高水平的独立,才有可能带来高水平的协作。?#26893;?#21033;益服从整体利益;?#36816;?#36194;的心态创造最大动力。
[共享成功] 成功来自每个人的努力和贡献,成功?#20999;?#20316;的结晶;共享成功的经验,共享成功的好处。但共享不是平均分配,?#28304;?#38149;饭。


    拓展训练的意义

    1、功心理训练:拓展训练是一项旨在协助企业提升员工核心价值的训练过程,通过训练课程能够有效地拓展企业人员的潜能,提升和强化个人心理素质,帮助企业人员建立高尚而尊严的人格;同时让团队成员能更深刻地体验个人与企业之间,下?#38431;?#19978;级之间,员工与员工之间唇齿相依的关系,从而激发出团队更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力,使团队更富凝聚力。

    2、团队合作训练:拓展训练是一套塑造团队活力、推动组织成长的不?#26174;?#20540;的训练课程。是专门配合现代企业进行团队建设需要而设计的一套户外体验式模拟训练,这是当今欧、美及亚洲大型商业机构所采纳的一种有效的训练模式;训练内容丰富生动,寓意深刻,以体验启发作为教育手段,学员参与的训练将成为他们终身难忘的经历,从而让每一系列活动中所寓意的深刻的?#35272;?#21644;观念,能牢牢地扎根在团队和每个成员的潜意识中,并且能在日后的工作合作中挥发应有的效用。
通过拓展训练,学员在以下方面将有显著的提高:认识自身潜能,增强自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨练战胜困?#35757;?#27589;力;启发想象力与创造力,提高解决问题的能力;认识群体的作用,增进对集体的参与意识与责任心;改善人际关系,更为融洽地与群体合作;学习欣赏、关注和爱护自然。

    团队的意义以及团队管理

    团队是指在工作中紧密协作并相互负责的一小群人,他们拥有共同的目的、绩效目标以及工作方法,且?#28304;?#33258;我?#38469;?/span>

    团队是相对部门或小组而言的。部门和小组的一个共同特点是:存在明确内部分工的同时,缺乏成员之间的紧密协作。团队则不同,队员之间没有明确的分工,彼此之间的工作内容交叉程度高,相互间的协作性强。

    团队在组织中的出现,根本上是组织?#35270;?#24555;速变化环境要求的结果。“团队是高效组织应付环境变化的最好方法之一”。为了?#35270;?#29615;境变化 ,企业必须简化组织结构层级和提供客户服务的程序,将不同层级中提供同?#29615;?#21153;的人员或服务于同一顾客的不同部门、不同工序人员结?#26174;?#19968;起,从而在组织内形成各类跨部门的团队。IBM、GE、AT&T等大公司,所拥有的团队均达百个之多。

    同时,为了?#35270;?#29615;境不断变化的要求,许多企业组织开始走向合作,从而在企业之间出现了一些跨组织团队,如波音公司在开发777客机过程中,先后组建了235个团队,其中大部分团队都是由波音公司人员和其他公司(包括航?#23637;?#21496;队员共同组成,它们分别从事新机型的设计?#22836;?#26426;部件的制造工作,这些团队就是跨组织的团队。而在此之前,波音公司的传统做法与我国许多企业现行的做法很相似:首先由设计人员提出方案,然后由生产人员付诸加工,产品出来后让顾客和销售人员提供反馈意见……在整个过程中,项目的改进工作犹如在滚雪球,因此生产?#24418;?#24320;始,成本已经很高了,更不用说产品在使用中给客户造成的损失。

    团队可?#22253;?#20197;前按?#25215;?#32780;又前后脱节的工作放在一起进行。团队可?#36816;?#26102;组建,一旦完成工作,便可随时解散。它所完成的工作是用其他方法无法完成的。可?#36816;擔?#19981;管是从事新产品研发,还是改进工艺流程,团队均可把多种优势、技能和知识揉?#26174;?#19968;起。同时,它还给我们一种重要启示:每个人都有一定的创造性,在合适的时候让他们的智慧共同闪光,将迸发出无穷的力量。

   建立成功团队的四个基本要素:目标、关系、规?#38431;?#39046;导力。"杭州拓展培训"

   1.共同的愿景、目标。心理学?#34915;?#26031;洛说∶杰出团队的显著特徵,便是具有共同的愿景与目的。因此建立团队的首要要素,便是建立团队共同的愿景与目的,但是由于人的需求不同、动机不同、价值观不同、内心的?#24535;?#19981;同,因此要让目标趋于一致,也是极为困?#35757;模?#20294;是俗话说“人同此心,心同此理”只要能具有同理心,加上熟练的技巧,建立共同的目标还是不?#35757;模?/span>

    2.组织协调与团队关系。关系方面,存在着正式关系与非正式关系,例如经理与部属,这是正式关系,他们两人是同乡,这是非正式关系。团队关系的挑战,需要领导者创造环境与机会,协调、沟通、安抚、调整、启发、教育,让团队成员从生疏到熟悉,从?#29282;?#21040;开放,从不稳定到很铁,甚至从排斥到接?#20254;?#20174;怀疑到信任,关系愈稳定,愈信赖,组织内耗愈小,团?#26377;?#33021;就愈大;

    3.规章制?#21462;?#27809;有规矩无以成方圆,?#24213;?#19981;按照车道驾驶,马路上会一片混乱,组织中缺乏规范更会引起各种不同的问题,报销缺乏制?#21462;?#20241;假没有清晰的规定、奖惩没有标准,不仅会造成困扰、混乱、?#19981;?#24341;起猜测、不信任,当然写下制度规矩很容易,如何推行?#27807;自?#24456;困?#36873;?#39046;导者必须有能力建立合理、有利于组织的规范,并且促使团队成员认同规范,遵从规范;

    4.领导力(称职的团队领导)。将以上三种要素有效的运用,并能判断情况,决定何时、何处、针对何人提出何种对策的能力,便是第四要素——领导力,所以领导能力可?#36816;?#26159;在动态情况中,运用各种方式,?#28304;?#20351;团队目标趋于一致、建立?#24049;?#22242;队关系,以及树立规范的能力。使用的技巧有沟通、协调、任务分配、目标设定、激励、教导、评价、适当批?#39304;?#24314;议、授权、开会、奖惩?#21462;?/span>

    团队拓展活动课程

    野外拓展训练是借鉴先进的团队培训理论,由传统外展训练发展而来的。它利用大自然的各种条件,通过设定具体的任务与规则,结合大自然环境本身存在的各种险阻、艰辛、挫折等困难来提升个人意志力、团队的沟通能力、协作能力、应变能力等为目的的挑战式拓展训练,从而达到激发潜能,熔炼团队的目的。

    野外拓展的魅力来自于:

   自然之美:海上日出、原始森林、鸟语花香、天然氧?#20254;⒑评?#26143;空。
挑战之美:丛林穿越、徒手攀岩、悬崖速降、扎筏泅?#20254;?#37326;外定向。
心灵之美:团队合作、相互信任、真诚交流、放飞梦想、高峰体验。


    拓展训练深化企?#30340;?#37096;管理

    无规矩不成方圆。不少企业都订立?#25628;?#26684;的规章制度,奖惩分明,以为“制度管人”就是万能公式,可以一劳永逸。殊不知,我们早已经走出了“理性经济人”的时代,现代管理开始以“社会人”和“复杂人”作为人性假设。事实证明,这种假设下的管理更加有效。在许多公司里,当人的因素被忽略时常常导致员工产生不安全?#23567;?#22763;气低落、缺乏愿景和热情,虽在财务上?#24230;?#30340;大量精力,可是却忽略了沟通、相融合信任,而这些因素恰恰影响着生产率。?#19979;?#22266;然可以正人,但不一定能使企业上下同心,形成高度的凝聚力,而凝聚力是企业发展的?#30475;?#31934;神武器。

    作为“社会人”的员工,除了有履行生产经营的责任外,还有归属与爱、受尊重、自我实现的需要,这就要求企业打?#24179;?#30828;的管理手段,培育健康的人际关系,既要有严明的制度,又要有温情的管理,二者相辅相成,才能相得益彰。拓展训练就是为企业搭建的温情管理的?#25945;āT独?#20725;化而冷漠的官?#25243;?#32455;,大?#20063;环?#39640;低,没有?#25243;?#26446;总赵总,只有一个互相信任、协调默契的团队。?#23548;?#35777;明,这些温情管理方式都有利于凝聚员工的企业精神,减少员工的可能性流动,增强团队的稳定性和员工的归属?#23567;?#20107;业心、向心力,从而赢得企业?#20013;?#30340;竞争优势。

    水上拓展训练?#28023;?#22825;朴拓展)
    水上拓展训练之扎筏泅渡

    培训内容:

    波光淋漓的水面 几个塑料桶、几个竹竿,如?#23614;?#33021;扎一个足够结实的竹筏,载我们远航? 集体动手创作出劳动成果,坚定目标,同心协力,驶向成功的彼岸、清爽潮湿的清风、一定会带给你无尽的乐趣....
培训目标:

    建立?#24049;?#30340;合作意识,认识到个人能力的不足,感受集体和个人利益的关系;体验团队合作的重要意义,学会合理运用资源;学会并懂得沟通的重要意义、掌?#23637;?#36890;技巧;达到心理素质提高和升华的目的感受体能极限,锻?#37117;?#25345;到底的决心和毅力。

    水上拓展训练之同舟共济

    培训内容:

    在群山环绕的湖里,一队一支小船要越过重重困难,重重目标,最终到达终点。坚定目标,同心协力到达目标。

    培训目标:

    建立团队的合作意识,认识个人的不足,学会合理的运用资源,懂得沟通的重要意义及掌?#23637;?#36890;的技巧。把收获留给自?#28023;?#30041;给团队集体,把烦恼留给山水.

    水上拓展训练之皮艇?#26477;?br />     培训内容:
    所有团队两两结合,共利用一 皮艇进?#22411;到?#21147; 。娱?#20013;越?#24378;,?#26477;?#24615;较大 .
    培训目标:
    团队合作;团队有效沟通;组织纪律,学习方法(合理利用工具);突破思维定式,不断创新,从而创造性地解决问题;学会倾听;策划、决策?#24576;?#35797;(有效操作);预见性(工作监督)

2019年5月25日 14:23
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拓展训练强调的是一种体验,是一种由内至外的自我教育。 “你本不是天生的王子或公主,但你却一下子就习惯,并?#19981;?#19978;坐在明亮、恒温的办公室;出差时享受着星级酒店的豪华和舒适。

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